Jun 122016
 

San Carlos, Alajuela, Costa Rica, October 3 – 7, 2016
http://www.laclo.org/laclo2016

Latin American countries have an urgent need to share, to unite efforts and to grow up together in many areas, but especially in those areas that could lead us to improve the educational level of our people. Learning technologies may be considered by many the cornerstones for a whole new educational era that is under development, and Latin American countries must maintain an active forum for discussion of the existing technological alternatives that can be applied to our regional contexts. LACLO intends to be such a forum, where researchers, developers and educational practitioners are able to share their experiences and technological advances in the field of learning technologies, and to integrate these various technological developments into their teaching and learning contexts.

 

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May 152016
 

apagar

ACM CREATIVITY AND COGNITION: LIFELONG CREATIVITY, LEARNING, AND INNOVATION

The 11th ACM Creativity & Cognition (C&C) is the first to be run in Asia. C&C have evolved into lively interdisciplinary meetings, bringing together artists and scientists, designers educators, and researchers. We seek to understand human creativity in its many manifestations, to design new interactive techniques and tools to augment and amplify human creativity, and to use computational media technologies to explore new creative processes and artifacts in all human endeavors ranging from the arts to science, from design to education. We welcome contributions from researchers and practitioners, from artists and scientists, from designers, educators and decision makers.

Submission Dates
Papers, pictorials, and workshops

Submission: January 6, 2017 @ 11:59 PM UTC −12:00
Notification: March 3, 2017
Artworks, posters, technology demos, graduate student symposium
Submission: March 10, 2017 @ 11:59 PM UTC −12:00
Notification: April 10, 2017

+infos: LINK

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May 032016
 

edutec 2016

El objetivo principal del XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016 es construir un espacio de análisis y discusión para analizar, reflexionar y valorar propuestas que fomenten la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

Así, los ejes que vertebran el Congreso son la tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este contexto, las ponencias, talleres, comunicaciones y pósters se engloban en una serie de líneas temáticas que, para una mejor clasificación de las aportaciones recibidas, detallamos a continuación:

Innovación Educativa
Tecnologías emergentes: mobile learning, apps, Personal Learning Environment (PLE), cloud-learning, juegos educativos, computación gestual
Bibliotecas digitales y repositorios
B-learning
Contenidos digitales
Contenidos multimedia
Educación e Internet
E-learning: nuevas tendencias y prácticas innovadoras
Gestión de redes sociales, Blogs y Wikis
Innovaciones en TIC aplicadas a la educación
Juegos y videoconsolas
M-learning
MOOC
Nuevos modelos de tecnología educativa
Realidad virtual y aumentada
Redes sociales
Libros digitales y e-books
Software educativo
Universidades virtuales
Aprendizaje y competencias en la era digital
Investigación Científica en Tecnología Educativa
Aspectos organizativos
Colaboración entre universidad/industria/empresas/gobierno
Cooperación internacional en investigación educativa
Cuestiones éticas y deontológicas
Metodologías de investigación
Mujeres y minorías
Plagio y propiedad intelectual
Proyectos de Investigación científica
Políticas Educativas y de Investigación
Formación y actualización del docente para la mediación en contextos digitales
Brecha digital y accesibilidad
Acreditación de ofertas académicas virtuales
Regionalización e internacionalización
Gestión de TIC en Educación Superior
Sistemas de educación superior abierta y a distancia
Cooperación universitaria
Vinculación universidad-empresa
TIC, sociedad y valores
Escenarios de aprendizaje basados en TIC
Accesibilidad, inclusión y cohesión social
Educación formal, informal y no formal
Ambientes multivirtuales
Animación en 3D
Inteligencia artificial: sistemas inteligentes, bases del conocimiento, robótica
Micromundos exploratorios, mundos inmersivos, laboratorios virtuales, simuladores
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE-Personal Learning Environment)
Gamification
Videojuegos
Robótica

Plazos de presentación de comunicaciones y pósters (tanto para el congreso presencial como el virtual):
1. Envío de propuestas (título, resumen, resumen ampliado y palabras clave): del 11 de febrero al 10 de junio.
Para la aceptación de trabajos sólo debe presentarse la siguiente plantilla donde conste: título, resumen, palabras clave y resumen ampliado (no deben aparecer datos identificativos de la autoría):
El siguiente enlace lleva a la plataforma donde registrar la propuesta. En el formulario se hará constar: datos de todos los autores (nombre, apellidos, email, filiación y breve currículum):

2. Aceptación de propuestas: del 11 de junio al 1 de julio.
Los resúmenes aceptados se editarán en una publicación con ISBN.

3. Envío de documentos completos (comunicaciones y pósters): del 1 de julio al 18 de septiembre.
En caso de que el/los autores deseen publicar su trabajo completo (póster o comunicación presencial/virtual) en otra edición (con ISBN diferente al libro de resúmenes), estos remitirán dicho trabajo completo. Si no remiten el trabajo completo, presentarán su trabajo en el Congreso y tendrán únicamente la publicación con ISBN del libro de resúmenes.

4. Envío de la presentación (tipo PowerPoint o similar): del 18 de septiembre al 9 de octubre.

+infos: http://edutec.ddgde.ua.es/index.php

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Sep 232015
 

INTED is one of the largest international education conference for lecturers, researchers, technologists and professionals from the educational sector. After 10 years, it has become a reference event where more than 700 experts from 80 countries get together every year to present their projects and share their knowledge on teaching and learning methodologies, educational innovations and experiences in technology and development.

INTED is more than a conference, it is an ideal platform for strategic international networking. The best place to present your innovations and projects about education and technology.

We invite you to submit your abstracts and participate in INTED2016. You can present your contributions in two formats:

– In person: oral and poster presentations.
– Virtually: if you cannot attend in person.

You can find the conference topics here.
The deadline extension for abstracts submission is 3rd of December, 2015.

– Present your projects and experiences in one of the largest international conferences on education.
– Interact with international educators and technologist for future cooperation.
– Meet 700 participants from more than 80 countries.
– Learn about education innovations and strategies in 70+ thematic sessions.
– Publish your paper in INTED2016 Proceedings.

+infos(INTED 2016): LINK

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Jul 222015
 

8th annual International Conference of Education, Research and Innovation
ICERI is one of the largest international education conference for lecturers, researchers, technologists and professionals from the educational private and public sectors. After 8 years, it has become a reference event where more than 700 experts from 80 countries will get together to share their knowledge on teaching and learning methodologies, educational innovations and experiences in research.

+infos: LINK

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Jul 132015
 

I WORKSHOP DE JOGOS EDUCATIVOS DIGITAIS
INTERDISCIPLINARES (JEDI)
Atenção para extensão de prazo: 26 de Julho de 2015
Site do workshop: http://www.wjedi.net

Facebook: https://www.facebook.com/groups/1589093204675216/
* SOBRE O WORKSHOP *
A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho
de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de
conhecimento é um dos pontos importantes nas Leis de Diretrizes e Bases,
além de tema recorrente nos Planos Curriculares Nacionais (PCN). Jogos
educativos, já de longa data, têm se revelado como objetos de aprendizagem
bastante efetivos em diversos contextos de ensino/aprendizagem.

Processos como ?gamificação? ou ?ludificação? de conteúdos e aulas
oferecem novas oportunidades a alunos e professores para exploração
de conceitos, teorias e práticas, criando uma importante linha de pesquisa
interdisciplinar.

Dentro deste contexto, o objetivo do I Workshop de Jogos Educativos
Digitais Interdisciplinares (JEDI) é formar um ambiente para atualização,
discussão e aplicação de técnicas para tornar jogos educativos como objetos
de aprendizagem efetivos para promoção mais ampla da interdisciplinaridade.

* TÓPICOS DE INTERESSE *
A lista abaixo apresenta alguns tópicos iniciais de interesse deste
workshop. Porém, ela não é estritamente limitante quanto aos assuntos que
podem ser tratados no contexto de jogos educativos digitais
interdisciplinares.
– Projeto e desenvolvimento de jogos educativos
– Gamificação de conteúdos e aulas
– Engines para jogos educativos
– *Storytelling *para jogos educativos
– Estilos de aprendizagem e jogos educativos
– Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade
em jogos educativos
– Avaliação de jogos educativos
– Avaliação de aprendizagem com jogos educativos
– Ontologias para jogos educativos
– Plataformas para jogos educativos
– Trilhas em jogos educativos
– Tutores inteligentes em jogos educativos
– Jogos educativos em nuvem
– Jogos educativos colaborativos
– Sistemas de recompensa em jogos educativos
– Adaptação baseada em grupo
– *User Experience*
– *Serious Games*
– *Social Games*
– Instrução via narrativa e *storytelling*
– Colaboração, conflito e comportamento social em jogos educativos
– Teorias motivacionais para aprendizado baseado em jogos educativos
– NPCs como tutores
– Inteligência Artificial e Computacional para jogos educativos
– Perfis de jogadores

* FORMATO E SUBMISSÕES DE ARTIGOS *
O workshop receberá somente ARTIGOS COMPLETOS (10 páginas), em Português,
Inglês ou Espanhol, que contemplem pesquisas teóricas ou aplicadas
originais, formatados para BLIND REVIEW segundo o modelo vigente da SBC e
submetidos em PDF no endereço JEMS do evento
(*https://submissoes.sbc.org.br/home.cgi?c=2305*). Os trabalhos
submetidos serão avaliados por, no mínimo, dois componentes do comitê
avaliador do workshop.

* DATAS IMPORTANTES *
· Submissão de artigos: 26 de Julho de 2015
· Aceitação de artigos : 09 de Agosto de 2015
· Versão final dos artigos : 15 de Agosto de 2015

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Jul 102015
 

TISE 2015, XX Conferência Internacional sobre Informática na Educação,
Santiago, Chile, 1, 2 e 3 de Dezembro, 2015

www.tise.cl

ORGANIZA

– Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del
Conocimiento, C5, Departamento de Ciencias de la Computación, Facultad de
Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad de Chile, Santiago, Chile.

PRIMEIRA CHAMADA DE TRABALHOS

Pelo vigésimo ano, o Centro de Computação e Comunicação para a
Construção do Conhecimento, C5, do Departamento de Ciências da Computação
da Universidade do Chile, organiza TISE 2015, XX Conferência Internacional
sobre Informática na Educação.

TISE é uma Conferência com base na pesquisa, sendo concebida como um
espaço para apresentação, intercâmbio e disseminação de experiências em
duas áreas fundamentais: Informática na Educação e Interação
Humano-Computador em aprendizagem e cognição. Esta Conferência é
multidisciplinar, e inclui temas como Engenharia de Software, Educação,
Interação Humano-Computador, Psicologia Educacional, Design Gráfico,
Telecomunicações, dentre outros.

Estão no escopo da Conferência, trabalhos que envolvem a apresentação de
resultados de pesquisa nas seguintes áreas e linhas (mas não limitados a
essas):

1. New trends in learning with digital technology (m-learning,1:1
learning, m-gaming, technology-enhanced learning, Web 2.0 educational
resources and tools, game-based learning, t-learning, social networks,
augmented reality, virtual reality, learning analytics, massively open
online courses (MOOCs), personal learning environments, collective
intelligence, the internet of things, natural user interfaces (NUIs),
wearable technology, smart city learning, among others).

2. Human-computer interaction (user-interface design, models,
user-centered design, user experience (UX), implementation, usability,
multi-device environments , HCI applications in different fields, HCI and
learning and cognition, HCI for people with special needs, HCI in virtual
environments, HCI and the senses, Interacting with audio and haptics
devices, I/O devices (displays, tablets, cell phones), HCI experiences,
HCI and the brain.

3. eLearning and e-Inclusion (design, platforms and tools, technical
models, projects and experiences, impact evaluation and effectiveness)

4. Internet and software for education (models, design, development and
evaluation tools, products, uses, applications, learning methodologies and
experiences with Internet, impact evaluation and effectiveness.
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

Existem três categorias de trabalhos para TISE 2015: Full Papers, Short
Papers, e Software Educativo/Web educacional.

Trabalhos apresentados na categoria “Full Papers” devem mostrar resultados
de progressos substanciais de pesquisa empírica ou teórica, projetos em
andamento, discussões sobre o estado da arte, aspectos relevantes, análise
de casos, experiências implementadas, metodologias, inovações e outros
produtos que fomentem a discussão acadêmica de áreas e linhas de trabalho
do TISE. Todos os trabalhos nessa categoria devem seguir as recomendações
que estão publicadas no site da Conferência.

Artigos podem ser escritos em Espanhol, Inglês ou Português. Autores
interessados que seu artigo seja considerado para uma posterior publicação
de trabalhos de destaque devem apresentar seus trabalhos em Inglês.

Os trabalhos apresentados na categoria “Software Educativo/web
educacional” devem descrever ou analisar software, demonstrações ou web
sites já desenvolvidos e avaliados. Todos os trabalhos nesta categoria
devem seguir as recomendações que estão publicadas no site da Conferência.
Os autores devem fornecer os meios para que os avaliadores possam analisar
e avaliar os produtos de software encaminhados a essa categoria.

Os trabalhos apresentados na categoria “Short Papers” devem analisar ou
descrever pesquisas em andamento, inovação e especulação do
desenvolvimento, e trabalhos com resultados preliminares. Todos os
trabalhos nesta categoria devem seguir as recomendações que estão
publicadas no site da Conferência. Os trabalhos nesta categoria serão
apresentados como Pôsteres durante a conferência.

Todos os trabalhos aceitos no TISE 2015, e confirmados via inscrição de
acordo com as normas do evento, serão publicados em CD com ISBN, que será
entregue durante a Conferência, e também estarão disponíveis nos anais
on-line. Posteriormente, se considera fazer uma publicação em Inglês em
livro de editorial de prestígio com os trabalhos melhor avaliados. Em
paralelo, um grupo menor de trabalhos de destaque será considerado para
uma provável edição especial para uma revista de prestígio internacional.
Mais informações serão disponibilizadas nas próximas chamadas de trabalho
para o TISE 2015.

Todos os trabalhos devem ser enviados em formato Word e seguir as
diretrizes de ACM Proceedings Format disponíveis em
http://www.acm.org/sigs/pubs/proceed/template.html.

A extensão dos trabalhos na categoria “Full Papers” está limitada a 12
páginas. Os trabalhos na categoria “Software Educativo/Web Educacional”
estão limitados a 6 páginas. Os trabalhos na categoria “Short Papers”
também estão limitados a 6 páginas.

Todas as propostas de artigos devem ser anônimas, sem o nome do(s) autor
(es) ou da instituição do (s) autor (es). Esses dados deverão ser
informados nos itens do formulário de submissão.

As propostas devem ser feitas eletronicamente usando o sistema de gestão
de conferências easychairing, que estará disponível no site www.tise.cl. A
avaliação dos trabalhos será sujeita a estrita conformidade com esses
requisitos.

A aceitação ou rejeição dos trabalhos será notificada aos autores por e-mail.

DATAS IMPORTANTES

– 6 de Julio de 2015: O sistema de recepção de trabalhos está ativo
25 de Setembro de 2015: Data limite para envio (upload) de Full Papers,
Software educativo/Web Educacional e Short Papers
– 23 de Outubro de 2015: notificação de aceitação ou rejeição de trabalhos
– 30 de Outubro de 2015: envio de versões finais dos trabalhos aceitos nas
categorias da Conferência – Full Papers, Software educativo/Web
Educacional e Short Papers. Etapa obrigatória para todos os trabalhos, com
o sem correções
– 1, 2 e 3 de Dezembro de 2015: realização da Conferência

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